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教学相长——劳动节和儿子相处(明仁班张镕徽爸)
    发表日期:2015-05-11 10:56:04   来源:   点击量:

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教学相长
——劳动节和儿子相处的记录


  5月2日至5日,在深圳和孩子一起相处了4天。特记之。

一、健身
  有3个月未见孩子了,这次见到孩子长高了,长了一点点淡淡的胡子。筋骨壮了,气色更健康,皮肤黑了。刚见到时还以为孩子长大了,一起生活了几天才知道他仍然是个孩子。身体高了,心还是孩子。这样最好,保持赤子之心。

  他说,我这次回来的计划是健身。
  第二天,他6点钟就起床了。我俩一起去锻炼,他倒挂在杆子上,显得很有力气。第三天,他睡到了早上十点半才起床。第四天,我们去了香港,第五天,他还是起得晚,看来他心里想锻炼,实际一睡下,就很难起床了。

二、立志
  我笑着问他,立志了吗?
  他躺在椅子上笑着说,没有。
  “最好不要立志。”
  “为什么?”
  “立了就要去做。”
  我们都笑了。
  我说,你慢慢立吧。

三、压力
  我问他,这几个月学到什么了?
  他不知道怎么回答好。
  我就帮他一起回忆,大概是读了哪些书,在努力包本中。我说,你武术进步很大啊,现在代表学校出场了,书法也有进步啊,包本也在进行啊……我觉得孩子已经很好了,不需要再给压力了,提醒一下就可以了。
从他的语气里听来,好像他的压力很大,主要是包本这个事。
  我就跟他说,你妈妈读书很精进啊,学记读完一百了。他好像没什么反应。

四、陪伴和教育
  我们去香港香港海洋公园旅游了一天。早晨七点半出发,晚上九点回深圳。他在公园里玩得很高兴,学到了不少知识。
  学记说,“不兴其艺不能乐学”。旅游也算是兴其艺的一种形式吧。通过增长见闻来认识世界,发展理解力。比如,我们和外宾共坐一条船玩漂流,也许能建立一种和睦共处的价值观。
  他对李嘉诚先生的大楼很感兴趣,想去体验一下。看到贝聿铭先生的作品中银大厦也很感兴趣,也想去体验一下。
我对海洋公园的服务及管理、香港地铁的导视设计、香港的社会管理等做了一点说明,做了一点点评,主要是赞叹。他听得很有认真。
  我对大家在搭乘自动扶梯时留出左侧通道供人行走赞叹了一番,顺便提到人的素质,讲到素质靠教育,建国君民教学为先,讲到习爷爷在化民成俗,他都认同。这里有我的价值观、思维方式、观察习惯等等,不敢说都对,但肯定会影响到他,所以我要教育自己,率先垂范。
  父子相处有很大的影响力。这种影响是相互的。他的单纯、善良、智慧给我很多启发与教育。我常常自愧不如。
  我的观念、习惯、行为方式,也在无时无刻向他演示一些东西。比如,我们本来想去深度体验贝聿铭先生的作品中银大厦,后来发现时间不够,我们就改变计划,放弃了。这里面展示了调研的工作方法,也展示了不执著,随遇而安的心态。
  教育无时无刻不在,教育无处不在,学记说,教学相长也。教孩子就是在教自己。下面部分罗列一下香港之行的教育素材,我不敢说自己很会教,只能说是一点体会,一点实践,也许可以供他人参考。
  
  1.陪孩子去,教兑现承诺。
  2.安排行程,教计划管理。
  3.早起出门,教勤奋。
  4.网上订票省钱,教惜福。
  5.计算省了多少钱,教数学。
  6.计算省的钱可以去捐赠,教泛爱众,也教培福。
  7.取票时耐心等待,教淡定。
  8.拿不到票去联络,教沟通。
  9.沟通时不急不恼,教恭敬。
  10.在大巴车上把第一排留给老人坐,教敬老。
  11.吃饭排队时让他人先行,教礼让。
  12.不乱买纪念品,教欲望管理。
  13.尽早赶回深圳,免得家人牵挂,教善解人意。
  ……

五、诱惑
  他回家找到了几十张游戏卡,那是他的堂弟买的。他看得津津有味。前年,他自己也买过卡,被发现后不肯说真话,挨了打。我想,人性为什么这么容易被那些坏的东西吸引呢?就算今天被外界的压力所制,他不去接触这些东西,一旦他躲起来,还是会去亲近这些东西啊?“慎独”真得很重要,让我们人类真的认识到,坏的东西不可以接触。自觉,自我约束,真的很难。希望老师、家长们指正,大家共同努力。

六、精进求学
  这三天,孩子生病了。本来我们想请假,晚几天到校。看来是他不愿请假,今天一早六点就和母亲上路去求学了。感恩学校的教导。这个精神值得赞叹。
  记下这些,供老师参考,作为了解孩子的素材,也好因材施教。也供家长们参考,请多批评。我们敞开心扉,互相加深了解,相知相惜,携手共进。当然,银行密码就不方便知无不言言无不尽了,呵呵。

  明仁班张镕徽爸爸张皓
  公元二〇一五年五月十日于贵州兰苑
  农历三月廿二乙未年辛巳月丙戌日

读完《学记》100全家福