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明知班6月份总结
    发表日期:2015-07-02 15:02:01   来源:   点击量:
明知班2015年6月总结
1、童柳燕2010/10/31:
学习,我背了《弟子规》吧?(背到致污秽,还有《百家姓》连背)总结还要读书,还有玩吧?还要上体育课吧。我学会……帮别人拿东西吧。还有……还有……还有,就这么些吧,没了,哦!还有扫地,还有地上有垃圾就捡起来,放到垃圾桶里。
2、陆悦天2010/7/29:
我《季氏第十六》连背了,可是有点不熟,我生日过了,我和郭紫琳一起生日的,还有陈侠妃姐姐,还有林恬亦姐姐,听写的时候我在画画。
3、聂熙恬2009/4/10:
我背了《季氏十六》~《尧曰二十》并复习三次后就开始背复习《孝经》了,我感觉背《孝经》背得好快呀,现在我背到了《感应章第十六》,快复习完了。我背完《孝经》就背《弟子规》,我要连背《孝弟三百千》!《诗经》我连背完了《周南》,《召南》我还没连背完,我只会第一首(不好意思地说)。
我在晚上下雨打雷天的时候都会怕鬼来吃我(啊~~)!我总是在周日睡懒觉的时候起来上厕所(打扰别人睡觉!)世界上有没有鬼?我在打电话的时候妈妈给我说念阿弥陀佛就没有鬼了。 
4、郭紫琳2009/10/29:
学习,我这个学期背了《百家姓》,《弟子规》背至“致污秽”,《三字经》听会,背至“断机杼”。《诗经》的《周南》背了一半。我觉得背书不难,我背书速度有点快(很自信),一天背一列能背得完,但两列我背不完。童柳燕要倒水我会给她倒,我会背的时候都会教她。我上次生日过了。我跟陈妃姐姐,还有陆悦天,还有林恬亦姐姐一起过的。
5、苏莫兰2008/10/22:
我这个月十分开心,我在学校生活的很好,我《弟子规》背到中间了(背至增一辜),《诗经》背完〈周南〉〈召南〉连背完了。然后呢,我早上起来都会去跑步,我上个月有小半个月我跑步我会哭,现在我觉得跑步对身体很好,我现在跑步习惯了,不会哭了。
我在学校玩的很开心,我在学校会读书写字,我妈妈给我寄了几件新衣服,我每个月都有一次快递,我觉得学校里有生活老师很好,我觉得学校和家里都很好。我妈妈给我寄了一封信跟我说,要我好好学习,好好吃饭。 
6、陈侠妃2008/7/9:
学习,《诗经》<周南><召南>连背。这几天我本来背到《公治长第五》往前继续背,往前背到《雍也第六》开头,背到“雍之言然”。然后又背到《述而第七》很用力的读,分了好几段,才到《泰伯第八》。《泰伯第八》有三页,很好背,结果我背得太快了。我就很不熟,所以还要加油读,要再读五十遍,有时候会读到100遍。终于背到《子罕第九》了,《子罕第九》有四页,有点好背,但是有些字太难读,后面一小段很不熟。老师叫我去读20遍。给李老师背书的时候总是会卡,太卡了。李容飞老师会叫我下去读20遍,读完了,我给老师背,通过了。之后老师叫我去读明天的任务,背完了,读后天的任务。李容飞老师教我读完后天的任务。我去读后天的任务,要读100遍,读完了去给李老师背书,背得很卡的话,又要去读三十遍,三十遍一定要好好读,不然就要重读。我听到这句话,马上好好读,背熟了之后,我去给老师背书,就直接通过了,我一天不只背一次任务,老师说这是少量多背。
生活,我叠被子有时叠不好,有时叠得很好,有时候还会逃跑,而且逃的很快。涂老师就会把我叫回来,重新叠被子,通关了才能走。我只好重叠被子,重叠好了就通关了。开窗户我总是会忘记,别人都会叫我开窗户,我说我又忘记开窗了,赶快去开。吃饭,现在桌子上面写的“止语”,上面还写了蔬菜、汤、米饭、粥。而且要东西的时候还要指在上面要什么东西,不能说话,而且还要用手指,太难了。不能说话但我总是说话。睡觉总是会说话而且还很大声。有时候还说很小声,反正说话了。有时候还不说话还睡了呢。别人都会说话,我只好起来了,没办法,可是我还是睡觉了。扫地,本来是我扫走廊,结果改到206去,206的小朋友每天都会问我说,陈侠妃姐姐今天谁床底下很干净?拖地,我很快就能把206拖完。她们都说206的地很滑也很好拖。可是我说我还要拖两遍呢!
读书态度,我的读书态度一点都不好!坐姿不端,读几遍都不知道,就是没认真读。所以才没记住遍数。东看西看也不知道看哪里,还向后转。读书也不知道读哪里,而且注意力也不集中。别人在背书我在看别人,东看看、西看看、南看看、北看看,什么都没读,背也没背还留堂了,留了很久。他们吃完了我还在读书。 
7、徐慧净2008/7/31:
学习:《泰伯第八》很快就背完了,就快要背《子罕第九》了,背完的话,就可以背《乡党第十》了。《诗经》<周南><召南>连背。我背书有时候读50遍去背,没有通过,有时候读100遍去背没有通过,我再读50遍去背就通过了。
生活:被子总是叠不好,过了一天后被子叠好了,每天都要等扫帚,还没有扫完就上课了。我有几天吃饭会跷脚,不端碗。 
8、吴雅茜2007/9/13:
学习:这个月我背完《公冶长第五》,现在背《雍也第六》,《诗经》我背完了〈周南〉〈召南〉。毛老师在教〈邶风〉,我很快就要开始背了,我的学习态度良好,我以前总是留堂,现在不会留堂了。生活,我以前被子要重叠,现在不会,我上课的时候坐姿总是不端正,现在也有。
体育:我们早上的晨跑已经加到了二十圈,下午的时候,学长教我们易筋经。 
9、蒋沅原2007/4/22:
这个月我给自己定了每天的读书顺序,就是每天背完今天的任务,再复习《大学》《中庸》,复习完之后就背《里仁第四》,然后连背完,就背齐读任务。如果这两个都背完的话就连背任务。这是我们每个人都要做到的。而且我们还学了《诗经》的<周南>和<召南>,我已经连背了。我上课表现不太好,会被老师点名,上课会下坐位,手不指字,老师说眼不看书,手不指字,说明注意力不集中,心不在焉,视而不见,听而不闻,这样无论读多少遍都是虚的,就像上次我读了400多遍也没背会一样,完全是小和尚念经——有口无心。所以以后我要好好改正。
10、吴漫炫2005/12/19:
在我印象中好像有一叠我写诗和对对子的故事吧!在6月的某某天,我忽然想写诗了,我看到黑板上每周一题栏目写的是“雷雨”,我不自觉地写了第一句“半夜雷电响声高”,当时我很高兴,可是我给大姐看的时候,大姐说:“格律不对!”我当时的信心很足,所以我接着写了第二句“在树底下死得早”,我这时就被我写的诗弄崩溃了!好吧,我要把这句诗改改,可是到最后还是没改。
我在对对子方面嘛还可以的吧?还记得我第一次对对子的时候题目就是“梨花院落溶溶月”,我对的是“桃树花开日日香”。我去毛老师那边交作业的时候,毛老师说这个对子对错了吧……吧啦吧啦的讲了很久。可是我一个字都没听懂。我第二次对对子对的题目是“树树皆秋色”,可是我对了一句“花花落次桥”,我又去交作业的时候再次被毛老师说回来了!
直到这个学期开学的时候,我才振作起来,我要好好地写诗和对对子,在毛老师每天的教我们写诗和对对子的方法下,我还是没有写出一首诗来,毛老师说:“你没读过千百首诗是写不出来诗的。”所以以后我要多读点诗,这样我就可以写出诗来了。
我现在在背《论语》的〈八佾第三〉,很快就要背完了。《大学》《中庸》连背了。《诗经》<周南><召南>连背。 
11、何心一2005/3/14:
我记得我第一首写的诗,是在爷爷杀完鸡后。内容是这样的:小鸡没爸又没妈,从小爸妈不要它。自己捉虫自己吃,天天吃饱笑哈哈。写完之后,感觉挺押韵的。就信心十足的给爸爸看。爸爸说:"不错,继续努力。"
 然后过了几天,一家人去温州乐清灵峰游玩。回来后,跟爸爸合作写了一首诗《灵峰》。“心喜灵峰天外来,白云缭绕金乌开。奇峰异石处处立,橙黄桔红九月天。” 
假期结束,带着作业返回学校。拿给毛老师检查。“这种诗我不想看到,”毛老师指着《小鸡》那首说:“这首橙黄桔红九月天的天不押韵,其他的可以。”但是这首诗很长很长时间没去碰它。直到这学期,开始有诗词创作这节课了,才去把它改完整。诗变成这样了:“心喜灵峰天外来,白云缭绕金乌开。奇峰异石巍峨立,绿草红花遍地栽。” 毛老师说:“这样已经变成绝句了。”我心想:哈哈哈!嘻嘻嘻!耶!第一首诗就是绝句,我实在太有天赋了。现在回想一下,那时太骄傲自满了。
第三首《春寒》 “近来气候逐渐寒,大雨倾盆水珠欢。万物复苏花絮散,朦胧雾色馥馥漫。” 毛老师说道:“这首诗很多地方都不对,算了,抄在这张白纸上。”
第四首,《夜》“夜静闲暇翻历史,姬昌治国靠太姒。纣辛败贵因妲己,丧失人心商朝止。”毛老师说“上声韵不能押”。心想:为什么不能押?那么只能押平声韵和去声韵?好吧。又写了首《夜》“夜静闲暇看历史,韩信屯兵在垓下。陷入汉军埋伏中,楚歌响起士兵讶。 ”给毛老师看,又说“去声韵不能押。”“为什么?因为毛老师教的是格律诗,所以只能押平声韵。因为我们教了平声韵,现在你们只能押平声韵。"这才使我大彻大悟。
 第五首《雷雨》”一阵闪电一声雷,惊醒梦里多少人?风从窗口吹进去,忙盖被子怕冻身。“毛老师说:"最后两句写得不雅。"最后改成了“一阵闪电一声雷,惊醒梦里多少人?窗外冷风萧萧瑟,篱笆树下绿草茵。”这次毛老师说:“萧瑟多用于秋天和冬天,你上面窗外冷风萧瑟,下面篱笆树下绿草茵。”这首诗至今还没有改回来。
 第六首,《端午》“每逢端午节,吃棕赛龙船。可惜屈原走,抱石入江眠。"一开始是这样的:每逢端午节,吃棕又划船。可惜屈原走,花中蝶翩翩。拿给毛老师看,老师说:“划船”格律不对,“花中蝶翩翩”跟上面三句话不符合。然后左想右想,终于想到了“抱石跳江眠”。毛老师说:“送你一个字。”说完在 “跳”下面写了一个“入"字,说“想一下你的字用的好,还是我的字用的好。"我想了一会儿,跟老师说:"跳就像跳水运动一样,很不雅,‘入’则很雅。”
到对联习作了。老师的上联是“梨花院落溶溶月”,开始我对了个“柳絮风吹处处飘”。毛老师说:"院落”是名词,指的是院子的意思。不是院子里落下的意思。我回到座位上冥思苦想,终于想出来了,“柳絮花园处处飘”。毛老师说:“看看饶钰棋这句对子。”饶钰棋对了“古树亭台淡淡风”。一看就感觉到风度翩翩。然后我就对了个“柳絮淮河处处飘”。毛老师又说:“你怎么想了个那么有名的河?" ”是吗?”。其实这个月是名词,飘是动词。最后改成了柳絮清河处处云。第三个对子,“万卷经书无一点”,我开始对了个“千根头发有黑白”。毛老师说:“黑白两个都是入声”。 “荆轲歌易水”,我对了个项羽死乌江。毛老师一看,趴在了桌子上,无力地说:"可以”。  “登舟望秋月”,我对了"眺眼望春光”。  “昨夜风雷动”,我自己顺口就对出了"今天碧草生”,"雾里看花花不见”,我对了“山中瞧树树千棵"。“春寒乍暖",对了"夏暑迎门”。经过毛老师的教导,我有了好多写诗与对对子的经验。 我知道了现在上声韵和去声韵不能押,知道了一三五不论,二四六分明,知道了仄韵分有为韵韵仄韵和仄韵仄韵,知道了不押韵的最后一个字要是仄声。
这个月把《论语》一篇一篇的复习完了,但都白复习,从一到到五,结果叫我背六,又卡了好几次。 上课也在开小差,不认真读书。 毛老师说:“如果这学期没背完《学庸论语》,下学期会背得更困难,因为这学期书都背得那么困难,都白背了,下学期就得从头背了。《诗经》<周南><召南>连背。体制里的作业,数学教了三角形那块,语文自己学到了第三个单元。
12、陈思彤2005/1/4:
  这个月的总结有三部分,第一:学习。第二:诗词创作。第三:生活。 
   先讲讲学习吧!我这个月背完了全部的《三字经》,又背了《百家姓》。《诗经》<周南><召南>连背。背的时候总是不认真,所以一下课,我就很着急,总想着一切办法逃出教室,可都没有成功,就坐在座位上呆着,有时,有时候老师会让我走,我着急地行完礼,跑出教室去吃饭,吃完饭然后就回去躺在床上,我心想:“今天任务没有完成,明天一定背完!”结果背完昨天的任务,今天的又没有完成,每次都这样,今日任务明日完成。
     我又要听写三字经,只错了几次,都是在中间,毛老师说我在中间听写那时候着了魔了,可能因为我上了三年半了体制学校,认识了许多字和会写了很多字吧!
     我写了四首诗,可只过关了两首,一首是咏史诗,一首是表达天气的诗。在写的时候,我感受到写诗的乐趣。写诗的时候你如果韵错了,毛老师会让你回去。有一次,毛老师不耐烦了,把我赶回去,说这一天,我不能去他那改诗,只好对对子,可也没过,过了几天,我发奋图强,对了一个对子!那是我对的第一个对子,写的时候有一种神奇的力量。在我没信心的时候鼓动我,我就会一直写到成功。我现在很喜欢写诗,很喜欢看历史书,我想读更多的书,让我在写诗的时候,有信心写下去。
说到诗,我们就想到诗歌词曲选,说到诗歌曲选,就想到古文选 ,这两本书有着古人精心创作的文或诗或曲。古人所写之诗,我们也可以写得出来,但需要你不停地读书,背书,写完一首给毛老师改,改好后,你就可以写好一首诗了。
生活方面,就不多说了,背书方面,我要加强,创诗方面还好吧!就这样吧。
 别加:  记得第一次写诗,我对十一真的韵,对了“亲”“辛”“新”三个韵,不太好对,可我写出了一首诗!在写的时候,我被毛老师叫回去改诗,改了七八次,第一次,毛老师告诉我怎么写对,第二,三次,我对了不太正确的韵,毛老师又教我改,就这样来来去去七八次才写好。
老师送我一个徽章,我很开心。
13、舒灵2004/9/23:
我《学庸论语》已经连背录像了,《诗经》<周南><召南>连背。接下来要面对的是《孟子》了。
明知班的我,已经完成了六首诗。我第一次写诗,是去高坪的万亩杜鹃林后,我放假在家待了两天,想起毛老师在班上布置的假期写诗作业,我回想着在杜鹃林里发生的场景,写了一首诗,原句:四月底时去郊游,郊游地点杜鹃林,上山时候身冒汗,午时吃饭似野餐。回校后,把诗交给毛老师,毛老师看了一会儿,说:“没有改完韵字,不要来见我。”我转身去找韵字,但是每次都不成功。过了两天,我又去找韵字,找来找去,就是没有我满意的的韵字,我垂头丧气的回到了自已的位子上。我暗想着:哎,我为什么找不到韵字呢?我想来想去,哦,原来是我没有耐心,还没找完这个就找那个,我马上决定找十真的韵,功夫不负有心人,终于,我写完了一首诗:四月节底去踏春,路旁花草近似邻。上山时候身冒汗,林中杜鹃红又新。我交给了毛老师,毛老师说,把四月节底改成四月底节,再送你一个字,路旁花草近似邻的 “似”改成“如”就行了。这样我的第一首诗就诞生了:四月底节去踏春,路旁花草近如邻。上山时候身冒汗,林中杜鹃红又新。
对联的习作就比写诗简单了,第一次,对联习作是这样:毛老师出的上联:梨花院落溶溶月,我看了之后第一反应是:梨花院对柳树园,后面对什么呢?我懒得理了,就这样从周一拖到了周六,毛老师开始检查说:这周的对联完成的同学举手。还好我临时抱佛脚,对了一个柳树园飘清清香,我就和毛老师说我对了一个,但是有个字不对平仄。毛老师说:没关系。我说:柳树园飘清清香,但是清字没对上。毛老师把我的对子写了上去,过了一会儿,黑板上只有一小部分人完成了对联习作,毛老师说:有些对子里的字没对上,但是没关系,最重要的是有些同学连一周一对的作业都没完成。说完在我们对了对的黑板上画了一个大大的对号。过了几天后,我打算把“柳树园飘清清香”改成“柳树园飘淡淡风”,其实也没对好,因为梨花院落的“院落”是名词,而我的柳树园飘的“园飘”不是名词,所以不对。我觉得押韵的时候把最后要押的韵字找到,然后依照那个韵字找韵。刚开始写时,总感觉写诗好难啊,但是写写就不难了,写诗之前最好读读古人的诗,从中发现一些灵感,用到诗上,就好写点了。我和总结就这些了。 
14、谢包君涵2005/2/26:
    我这个月背了《学庸论语》,已包本录像,《诗经》<周南><召南>连背。正在背《孟子》。我写字很难看,听写也很不对,我总是错。下一周是我开关窗,我很开心。我最近想回家,不知道为啥。我这个月知道了被子怎么叠才能好看,被子叠得更好了,都是涂老师教我的,谢谢涂老师。
体育课的时候我发现站回元桩的时候手像抱一个气球一样的很好玩。
    我这个月比前更喜欢上体育课了。 
15、林恬亦2004/6/30:
     这个月我背了《子路第十三》至《尧曰第二十》的复习。《诗经》<周南><召南>连背。后来毛老师又教我五篇,我五篇都背了,学而到乡党也背完 ,可是这《先进》到《卫灵公》有点不熟。我背了好几天,也没有背下来。我非常想在去宁波前背完,我会尽力的,可是没有几天了,我还有《学庸》呢。不知道去了宁波的夏令营,还可不可以背。学习也说的差不多了。
本月重点:关于学习诗词创作及对联习作的经历与感想,及经验。说起写诗可得说上三天三夜呢!在我第一次写诗时,我写了一句诗“后山鸟儿叽叽喳”,正在想第二句的时候,费老师走来了,帮我想出了后面的两句,我人心儿乐开了花,偷吃零食笑得乐哈哈,我马上就说不行不行,停顿了一会,想了想理由,说:我没有偷吃……而且,不能用用过的字,这一点打破了我写诗的念头,从那以后,二零一四年就再也没有写过诗了。到了今年,开启了我写诗的大门,这次不同了,我写了一首诗,可是不压韵,是儿歌:后山小鸟叽叽喳,竹笋悄悄发小芽,日月一天天跑走,春天马上要拜啦。哈哈,看了是不是觉得很有趣?这个还不算好笑,好戏还在后头呢。一个周转眼又飞快的过去了,我们还去了千佛山,好,题目又来了,我第二首诗也想也不想的就冒出来了:清明时节去佛山,兴奋孩子蹦又跳。登到庙前看表演,走时上车想睡觉。这首诗我想表达的意思是清明时候我们去了千佛山,我们大家又兴奋又开心,攀登到山上的庙前看同学们表演,走的时候我们又舍不得,但是最终我们还是想睡觉。我也没有给毛老师看,也没改,就放在这里成了古董了。哎呀,第三周又有了一个新题目,是什么呢?我先卖了小关子,内容是:立春刚来还下雪,燕子早已飞上天。不知温暖何时到?马羊欢乐奔在原。这首诗也没有咋用脑子,发发呆就冒出来了,题目是春寒。后面我有一小段时间又不写了,后来毛老师开始催了,我才开始改诗。春天:后山群鸟高声鸣,毛竹粗壮水潭清。日月飞逝似瀑布,春天快要到尾声。唉呀,费了好大的工夫啊!累死了。不过还有点样子吧,其实高声鸣是陈思彤想出来的。我只问了她,她随口一说,就完了,我一听觉得挺好的,就写了下来。毛老师一看,对第一二句没什么说的,在第三句时送了我一个字,“似”成了“如”,第四句就被打回来了,我又改啊改啊,改好了:后山群鸟亮声鸣,毛竹粗壮水潭清。日月飞逝如瀑布,春天一夜到尾声。这首诗终于写成了,这是我的第一首诗,它是我的骄傲,我会把它珍藏好的。“亮”是何心一告诉我的。好戏来了!来了!大家一定登过山,斜斜小路弯又弯,大树棵棵如壮工,我要学习不能闲。哈哈哈哈,像不像儿歌?这是我想了很久的啊,可是为什么是这样的呢?唉呀,可惜了,我一节课啊,不过我在这周写了首五言的诗:端午吃粽子,江上没忠魂,屈原早已走,也未留遗言。韵是押了,在十三元里的,只是第一四两句有问题。毛老师说吃粽子和这个没有关系。而且屈原也留了遗言。后面我就被“打”回来了,现在我还没想好,我写诗的经历也差不多就是这些了。
经历说完了,感想有,我觉得诗和别的不一样,它读起来,感觉很通顺。很好的那种要知道平上去入,和一些别的知识才行,因为这是基本的东西,之后再深入进去,我也没有多少经验了。 
16、蒋欣琦2004/5/25:
     这个月每一天都有许多经历。
学习:诗经,我会背《周南》《召南》连背,诗、歌、词、曲选,是毛老师教我们的,大部分我都会背读,有几首我会背。诗,我也写过。可是我的诗中没有什么意思。古文我会背几篇,也会读很多。最近几周,毛老师教了我们词句,毛老师现在都在教我们《三字经》大意,还会给我们听写,或让我们自已默写。我现在分篇背完了《学庸论语》。不过还要连背才能得到奖杯。毛老师说过,得到的奖杯是没有用的,只是鼓励你而已,不过我会尽力而行的。就是有很多的毛病,其中最多的是就是发呆,到那时候毛老师就会拿着戒尺在你眼前晃来晃去,顿时我就会苏醒过来继续读书或对对子。说到对对子我的大脑就会变成棉花团。写诗不会的字,大部分我都会去找饶钰棋请教,有时候饶钰棋心情不好就不会帮我想那个字怎么写。我也只好找别人,或者翻书查字典。毛老师每周都会换对子和诗题。我们班,中女生就我一个没有写了,就连中女生最小的朱芷仪都写过一首诗。她们都有一个徽章。其实我写过两首诗,但是都变成了败诗。人的经历就像是一块玉石,每天如果去切磋啄磨,它也肯定能变成一块美丽而有价值的好玉。我希望我认识的字能比过饶鈺棋而且我的诗能够有恰当的词句,能够有意思。毛老师常说我写的对子里面有入声,不行,改掉,换了很多次才能成功,没关系,失败乃是成功之母,我会继续加油的,把《学庸论语》给背完,我们班已经有4个同学把《学庸论语》背完了,并录了像。我拼音不怎么会,所以我得把拼音学会,还有判断平,上,去,入,这才是学诗和对对子的开头。这样诗和对子才可以完美,对还少了一个韵。
17、饶钰棋2004/1/22:
一学习
记得这个学期刚刚开始的时候,我没有什么把握把《学庸论语》给连背掉,后来经过努力把《学庸论语》成功连背了,得了一个甲下,不久后便拿到了一个奖杯,而且还有一张光盘。后来,我开始背《孟子》,《孟子》几乎每天新课都达到五十遍以上,所以背得也还行,一直到<梁惠王章句下>,离<梁惠王章句下>背完还有三张纸。《诗经》<周南><召南>连背。
二作文
毛老师从开始教我们对对子,平仄,格律一直到能够执笔写一首诗,起初,我对写诗的兴趣很高,但唯一做不到的就是无法用诗句来表达我心中所想的东西,所以经常想一句诗句就需要半节课的时间。因此,写一首诗最多也要三天时间,最快也就两天而已。记得我刚刚来这个学校的第一个学期,有一次月底放假,只放十天时间,其中有一项作业是写首诗,写的内容是丽水风景,我一听,心想:我又没有学过写诗,该怎么办呢?正想着,我突然看见一堆人在毛老师的桌子旁边围着,我也走过去看了看,原来她们都是在请教毛老师如何写诗。我听了一会儿,结果啥也没有听懂,我决定壮壮胆,单独去请教毛老师,只见何心一也在苦恼,我便“邀请”她和我一起去,她便立马答应了,我们放胆来到了毛老师的桌前,向毛老师请教怎么写诗,结果毛老师便开始讲写诗的方法,老师主要讲了平仄,还有格律。
 十天后,我成功写了一首诗,我便去给毛老师检查,老师也没说啥,只是让我回去改改最后一句话,平仄不对,我改了好久才改出一句来,果然写成功了。
 从那以后,我对写诗有了信心。记得前几天,我刚写了一首端午的诗,我刚写好就拿去给老师看,只见老师反复看了又看,好像看出了什么东西,不一会儿,老师对我说第三句的句式不对,我回去又改了一下,结果一看意思已经全变了,但我还是去给老师看了,老师看了我之前写的第三句是“粽投鱼勿食人肉”改了之后成了“时光若水穿流逝”老师一看就说第一句的“上古屈原早已亡”的上古应该改一改,我再次改了一下,把上古改成了昔日,老师又看了一下,便顺手送了我一个字,把早已亡的早给换了,换成信,到现在还不知道信是什么意思?为什么要加在这里?经历了一首又一首诗,也知道了写诗格律挺重要的。我记得我写过一首算挺成功的诗,那就是雾,这首算是没有被老师叫回来改的诗。
至于对对子,我想我如果用点心在上面,一定可以对好,一般情况下对对子对得不多,主要写诗,不过对子会偶尔会对一对。有一次,老师叫我们对登舟望秋月,结果我对了一个上山观晚霞,老师又解释道一些关于平仄的东西,老师说看上去平平仄平仄,实际上是平平平仄仄,后来我想了很长时间,查遍了字典上所有目字旁的字,终于找到了瞩,一写上去,对子都顺了许多,平仄也对。我认为想写好诗和想对好对子,其实都不难。
天下无难事,只怕有心人,老师说的每一句话,都会对你写的诗有很大的帮助。