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2016年3月明孝班、明觉班总结
    发表日期:2016-04-12 17:57:59   来源:   点击量:
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  新年尚未在睡梦中远去,新学期又伴随着紧张的号角而来。开学前的前期工作已经足够繁忙,可以想见本学期一定也不是轻松的。在开学之前,寄望本学期可以继续沿照上学期的轨迹前进,并进一步深入,同时把体制课程开足开齐。一方面是进行经典的内化工作,涵养心性,养正风气;另一方面,多学一些知识技能,开拓视野,锻炼思维。

  定下了这样的基本基调,接下来,就是等待着同学们的到来。很遗憾的是,明孝子钰同学因故没有来学校继续读书。子钰是个好同学,甚为惋惜。但本学期,明孝加入了两个可爱的新面孔,宏杰和泊羽。宏杰之前读过经典,《孟子》也背了一部分。泊羽参加过两次夏令营,在家也有读经。不过泊羽年龄较小,只有6岁。

    我对宏杰一开始抱着极大的希望,以为他读书会读得很顺利。可事实远不是我想的那样。100遍读下来,还是完全生疏,甚是还是有很多字不认识。于是,我发现,宏杰的读书,大部分不是很老实。其中的原因,既有课堂模式的变迁、课本不一样等因素,又有其自身外壳较重所致。于是,只好从头来过,从新开始一百遍,并且给他一个字一个字听着,一个字一个字校正,紧紧盯着他读书。同时,趁着带他外出整牙的机会,和他说了说心理话,并且直问他是否在读书上有欺瞒。请他吃了一个饼,并且告诉他,老师很愿意和他成为朋友,希望相互之间能真诚以待,说实话,做真事。通过这样的努力,读书,终于开始读的有点像样了。

    泊羽因为年龄小,本来是我担心的对象,事实再一次又恰恰相反。泊羽个人的内务稍有欠缺,但学习却是非常好。只要教上几遍,便是会读。自开学以来,已经连完了《弟子规》,《论语》又从《学而第一》连到了《里仁第四》。泊羽乖巧又聪慧,曾经问我一个问题,他说:“这些经典上的道理我又不懂,我为什么要读呢?”看来,对于经典,只是说好,而不告诉他为什么好,终是会被内心的疑问推倒的。所以,我回答他:“因为你现在是储存的过程,如果你现在不储存,将来就没有东西用出来了。”但愿泊羽会在6岁这样的年纪,创造包本的奇迹。

    明觉开学有两人请假,资涵和傅喆报到。傅喆在本学期将要进行三门考试,一直在紧张的学习、做试卷。其实傅喆和资涵之间,本来关系不是太融洽,但这学期两人都成熟了些。又加上傅喆脚扭了,资涵天天照顾他,同学关系着实改善了不少。现在,对于资涵来说,包本已经不是什么难事了。只有足够的时间,包本不过自然而然而已。资涵本学期最大的进步就是在于应事上。曾经我对他的评价是:静中求静易,动中求静难。但现在经过这么多事情的磨难,在事情来临时,已经可以基本控制住自己的情绪了,内心也不会有那么大的烦忧。不过,他还是不太善于去思考。因为要排练汤公节节目,所以得背《仲夏夜之梦》的台词。资涵本身英文基础不好,每天晚上被抓着去背台词,结果五天时间一句也没有背下来。我和梁老师都给他指点了下,要他不要死拘着别人的要求,找一个更适合自己的读书方法,只有能达到结果就行了。很快,英文的背诵也不再困难。虽然这个节目占用了大量的时间,但所幸培养了英文的感觉。资涵也自言,现在也找到英文的感觉了。

    其实,本学期,是非常惭愧。因为公务缠身,耗费了大量的精力,实在愧对同学们。还好,罗老师、张老师,以及新来的梁老师、魏老师,都尽心尽职,为我分担了不少工作。向这些辛勤工作的老师们致敬!

    本学期,对同学们实行积分制,积分内容如下:

  明孝个人积分方案

  一、总则。为进一步推进班级学习、纪律、道德、卫生工作,对班级学生推行个人积分方案,依照积分进行奖惩。积分总共依照以下几大块内容进行计算:学习、纪律、道德行为、卫生和加分项。

  二、学习。学习分为以下内容:课堂效率、学习任务、背诵量。

  1、由老师制定课堂效率区间,由学生及老师双方结合评定课堂效率。凡每节课堂效率高于此区间,得1分;等于此区间,不得分;低于此区间,不得分。

  2、经检查,当日任务完成者得5分,未完成者不得分,严重未完成者,扣5分。

  3、凡按时完成老师规定任务者,得50分;超出规定时间的,以一天5分为单位,从50分里扣除计算。

  三、纪律。依照学校和班级规范,表现优异者,经老师同意,可加1至2分。凡一般性质违反纪律,每人每次扣0.5分,严重违反纪律者,视情节,扣1至5分。

  四、道德行为。依照班训要求,表现优异者,经老师同意,可加1至2分。凡每人每次违反者扣0.5分,严重者,视情节,扣1至5分。

  五、卫生。个人内务及公区打扫必须按时尽力,依照规范一次完成。凡每次检查合格者,可加1分。凡违反者,视情节扣0.5分至2分。个人内务,早起、午起各检查一次。在教室阅读者,阅读合格加1分,午起不加。

  六、加分项。凡担任职务,每日合格者可得2分。受到老师和学校表彰者,可加分。

  奖惩。积分每日汇总一次,每周汇总清零。当日任务未完成者,晚自修第二节留堂补习。每日积分最低者,取消第二日零食。每周积分最低者,罚戒尺三十下。积分在70分以上者,可凭积分领取奖品。

    自积分制实行以来,班级同学的课堂效率基本稳定,都比较努力。
  建耀率先完成《孟子》包本,接着习勤完成《孟子》包本。建耀的学习状态越来越好,《老庄》背的非常快,很快也能完成包本。习勤也开始了《老庄》包本,马上连下《老子》。鹏远同学自从开学时和他交流了一下,并且把随身手表奖给了他之后,课堂效率有了质的飞跃。读书也老实了许多,基本上都是踏踏实实的在读。
  鹏远和德衍这个学期也有望包本《孟子》。礼鑫这个学期沉淀的越来越多,看的书也越来越有深度了。一次晚上,礼鑫晚上坐在沉思,我问其在想什么。礼鑫说:“我在想陆九渊的心学和王阳明的心学有什么不同”。能对这样深度的问题有想法,实在是对于学问有了一定的心理认同趋势。真是非常恭喜他。
  建鸿也是越来越优秀,上次写的信让家人都非常的感动。写出来的时间比喻句也是非常的精彩,并且富含哲理。建鸿同学坦言:“经典能改变人的思想,让我产生了智慧,也更有仁爱、孝心了”。
  峻宇同学因为不爱和老师交流,在老师面前拘谨,其中的真实原因一直让人费解。一开始采用迂回攻击的方式,用他的好朋友建鸿去了解他,获得了不少信息。后来直到他亲口跟我说出了心理话,说出了心理的原因,才让我的心稍稍落地了一下。
  玉周同学开学时还不错,上课挺认真,不过他的状态不是很稳定。玉周同学的脾气是好了很多,令人欣慰。看来他也是渐渐长大了。
  静航本是存在着一定的学习障碍,背书小小的一段也是磕磕巴巴的。这个学期,靖航也开始了《学庸论语》的连背,背的很顺畅,现在也连到了《公冶长第五》。对他来说,是巨大的进步,为其高兴。
  先禾现在背书也在状态,背的很快,到了《乡党第十》。
  鑫哲和羿侨现在都连到了《述而第七》,希望他们将来可以包本。
  立波现在状态也算稳定,子豪上课总体还算努力,总是令人大体欣慰的。
   丕灿,自己的性子磨的还不够,但在真正遇上事情时,还是可以通情达理的,学习状态总体稳定。
                                          
 
1、龚习勤    

  我的责任
 
  时间的列车缓缓而过,一眨眼,2016年上学期的第一个月随着逐渐升高的气温而过去了。伴随着春姑娘的脚步,我再次拿起笔,开始我的回忆。

  这是一个美丽而又难忘的一个月,我开始思考“责任”两个字的含义。

  字典里的解释是这样的:分内该做的事。可是我并不明白什么是“分内该做的事”。《论语》里说:“古之学者为己,今之学者为人。”顾炎武也说过一句话:“天下兴亡,匹夫有责。”可是,既然顾炎武认为天下的事,连匹夫都有责任,那为什么孔夫子却说“古之学者为己”呢?带着这个疑惑,我尝试这在这一个月的生活中去寻找答案。

  我先去这个月所学的经典中去找,我一会儿在《孟子》的智慧海洋里上蹿下跳,一会儿又去《老子》的没魔法沙滩上享受着日光浴。

  我玩累了,又在一个月中的军训里寻找答案。我看着大家想军人般迈着整齐的步伐,我知道了军人的责任是保家卫国。

  接着,我又去了课堂上,我见老师们在讲台上卖力的为我们讲课,看见老师们在黑板上挥洒着汗水,看见老师不厌其烦地一遍又一遍教我们吟诵……我明白了老师的责任是给予我们知识。

  然后我又去了宿舍,看见生活老师们每天很早起来,却很晚才睡,而我们却经常不听话,惹生活老师们生气,我心里很不是滋味。

  后来,我又来到了武术课上,看到教练顶着烈日为我们纠正动作,热得汗流满面,但还是孜孜不倦的教我们每个动作的要领。我们必须好好练功,才不会辜负师傅对我们的期望。

  最后,我思考了好久,终于认清了我的责任——好好读书,将来为祖国造福。至于《论语》里的那句话,我认为应该是:古代的学者是为了造福祖国而为己读书,现在的学者确实为了做给别人看的。
 
2、李丕灿

   我的责任
 
  时间像离了弦的箭,射了出去就不再回来。

  2014年,我来到了遂昌王财贵经典学校。那时的我对这里一切事物都是那么的陌生,唯一认识的只有子豪兄。后来,渐渐地又认识了两个很好的朋友:鹏远兄和子乐弟。当我来到教室的时候,发现大同学和小同学都在一个班里,弟弟们一个个都很可爱,这让我有了担当起哥哥的责任感。

  有一次,文韬弟和玉周弟打起架来,我上去制止,却不小心被玉周弟的手打到了,我蹲在地上直喊疼。但之后仍然上去制止,两个人终于被我拉开。我才发现作为一个哥哥的责任有多么大。班上还有一些哥哥要教弟弟写计划,有的要教弟弟倒垃圾。

  2015年,子乐弟——我的一个好朋友离开了,当时的我不知道有多伤心,但是班里又来了几位弟弟,其中有一位是子乐弟的老乡——习勤弟。他非常喜欢看书,而且很聪明。老师让我们每个人负责管理一个弟弟,但是我忘记了我管理的是谁了,模糊感觉是靖航弟,于是从那一天起,靖航弟就天天跟着我,我也天天照顾着他。有一次,靖航弟被老师打了手板,我作为靖航弟的哥哥也要负责任,所以我也要打手板。

  2016年,我们班走了很多同学,有王梓弟、世茂弟、超一弟……虽然走得同学大多很调皮,但我仍然很想他们。老师给我们讲了西点军校里的故事,我之所以写这篇文章,是因为老师给我讲的故事让我感受到责任心的重要,我们每个人都要有责任感才行啊!
 
 
3、廖德衍
                 
  西点军校与责任

  责任、荣誉、国家是西点军校的校训,为什么要说这个呢?因为,世界上最好的学校不是哈佛,而是这座西点军校。这是专家们给出的一个惊人答案。

  西点军校为什么那么厉害呢?就是因为那里有责任、荣誉、国家三个法则。孟子说:“当今之世,舍我其谁?”意思是:现在的世界,除了我,还有谁能担当得起这个责任呢?看来,孟子也很重视责任。孟子写过一本书,其中讲了一个小故事:有一个齐国人,他每一次出去吃饭,回来时都带着许多山珍海味。他的妻子就问他:“和你一起吃饭的人是谁呀?”他回答说,都是一些富贵的人。有一天,他的妻子对他的小妾说:“我每次问他和他一起吃饭的人是谁,他都说是富贵的人。可却没有什么大户人家来过,明天我要去跟踪他。”第二天,妻子一早就起来了,一路上她发现丈夫并没有和别人说话,而是一直走到祭祀的地方,竟然向那里的人讨要祭品吃。妻子急匆匆的跑回家,一五一十的将这件事和小妾说了一遍。她们放声大哭:“我们怎么会嫁给这么一个没有自尊心、责任心的小人呢?”这本书就是著名的《孟子》,这个故事也出自《孟子》离娄章句下,提醒着很多人要重视责任。

4、徐健耀

  世人的担子

  每个人都有责任,责任有重也有轻,就连开饭店的也有责任,因为开饭店的会供给那些对国家有贡献的人食物。

  古语有言:“天下兴亡,匹夫有责”。这句话是人尽皆知的,但谁又能真正的做到呢?责任、荣誉、国家,简简单单的六个字,谁又能知道这是大多数美国军官的五脏六腑呢?西点军校之所以能出那么多人才,就是因为这六个字在他们心中扎了根。但是很多家长都说,读书是为己,我觉得这种说法并不正确。如果敌军打进中国,我们每个人都想着自己,那中国人还不成逃兵吗?难道中国人要被世界嘲笑吗?如果真是这样,那我真的要挖地三尺,把自己埋起来了。

  在生活中,认真负责的人其实很多。我们班中的最大的两位同学,他们要清扫大樟树这个很难打扫的公区,他们一直很认真的清扫,就如两个扫地的机器人。虽然这导致他们会因为这件事而迟到,但老师也很体谅他们,没有责怪。

  历史中也有很多这样的例子,比如子路战死于卫,而保住了卫君,文天祥宁死不屈留下绝唱《正气歌》,苏秦作为燕国间谍,死前仍拖了一个敌人下水……历史中负责任的人还有很多三天三夜也是说不完的。

  总之,有工作的人,就必须对自己的工作付责任。请问各位,你有没有对国家负责呢?
 
5、黄子豪
                             
   责任

   古有岳飞精忠报国抗击金兵,戚继光舍身报国,诸葛亮殚精竭虑护后主。

   经过林老师的一堂课,使我深有体会。林老师讲了几个将军的故事,让我对西点军校重视和钦佩。西点军校的校训是“责任、荣誉、国家”。这句话是指引一代一代西点军校学员的做人之本、行为之源。在西点军校培养的学生当中,有3700人成为将军,有1000多人成为董事长,有2000多人成为副董事长,有5000多人成为总经理、懂事。可见西点军校是一个多么优秀的学校啊!

   林老师讲完这堂课,我在想,如果我能成为这么多伟大人物中的一员,那该有多好。这堂课真是让我受益匪浅。

   人不仅为自己而活着,也为他的祖国而活着。这句话说得好!在中国整个上下五千年的历史中,有多少人就是亲身实践了这句话,甚至不惜为之付出生命。有苏武牧羊北海,班超投笔从戎,司马迁写史,等待。我要向这些伟大的人物学习!
 
6、徐资涵
                           
  责任

    冷冽的风,潮湿的空气,茫茫的大雾。如果不是操场上混着烂泥新生的一片片翠绿,打死我也不相信现在是三月。毕竟,不久前还飞了一场大雪。

    是什么让这些小草在在万物复苏时齐刷刷地冒出来一片又一片的新绿与生机呢?

    嗯……

    或许是它们的一种责任吧?

    餐厅旁的那棵大樟树,依然遮天蔽日,生机勃勃。欢快地挥舞着“手臂”的同时,还不忘一年四季一个劲地往下落树叶。也不怕刮风下雨,也无视“世态炎凉”。它就是摇摆着古老而庞大的身躯,悠然地让墨绿色的青苔爬上来,等闲白云过眼斗转星移。这种“敬业精神”不知惹得多少扫地人“怨声载道”。

    是什么让这些扫地的家伙踩着水洼拿着扫把在“樟叶雨”中一次又一次地把地扫得“一叶不染”而第二天又周而复始不厌其烦?

    嗯……

    或许,这也是他们的一种责任吧。

    大多数老师对我的印象都是“负责任”、“有担当”之类,因为我的确还算有点责任心,不过这并代表着我喜欢负责啊。

    责任,也许可以看做是一种担当,担当者,必担而负之,不得畏惧风雨。但我却很怕麻烦,尽管我一但确认自己要负责这件事就会负责到底,但事实就是如此。我记得太白的《古风》有这样一段:

              庄周梦蝴蝶,蝴蝶为庄周。
              一体更变易,万事良悠悠。
              乃知蓬莱水,复作清浅流。
              青门种瓜人,旧日东陵侯。
              富贵固如此,营营何所求?

    当时我把这首诗拿来聊以自慰:哎!是非成败两头空!不要听老师那个大忽悠洗脑。你只要平平安安地过好当下,脚踏实地就行了。何必庸人自扰地去给自己无故添麻烦呢?

  现在看来的确可笑。当时我完全扭曲误解了诗仙的本意,更是把“脚踏实地”给“张冠李戴”了。责任二字,往大处说,有“人生于天地间”的使命,往小处说,是对某件事物理所应当的负责。好比说,老师平时都喜欢说:“你是一个学生,你的责任就是好好学习将来报效祖国”;长辈们都说:“你是父母的孩子”,你有责任、有义务孝敬你的父母,报答养育之恩”。

  人们在生活中都扮演着各种各样的角色,你可能是子女,是下属,是学生,是作家,是歌手,也可能是父母,是上级,是老师,是读者,是听众。当你在扮演哪个角色的时候,你就应该是那个样子。